تعليم Â«ÙØªØ المنجد» ÙÙŠ معهد الإيمان الإسلامي للبنين
DOI:
https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v2i2.641Abstract
إن المنجد نوع من المعاجم المستعملة ÙÙŠ المعهد الإسلامي Ø§Ù„ØØ¯ÙŠØ«. وهو Ø¥ØØ¯Ù‰ وسائل للكش٠عن معاني Ø§Ù„Ù…ÙØ±Ø¯Ø§Øª الصعبة التي لم ÙŠÙهمها الطلاب أثناء تعلمهم. وكان Ù„Ù„Ù…Ù†ØØ¯ أهمية كثيرة تتميز عن غيره من المعاجم الأخرى. عدد كلماته العظيمة تجعله ÙÙŠ مرتبة عالية من غيرها من المعاجم المستعملة ÙÙŠ المدراس والجامعات. ولكمال Ø´Ø±Ø Ù…Ø¹Ø§Ù†ÙŠÙ‡Ø§ يجعل دارشي اللغة متساهلا ÙÙŠ Ø§Ù„Ø¨ØØ« عن الكلمات العربية. وقد يستعمل هذا المعجم ÙÙŠ كثير من المعاهد الإسلامية خاصة المعاهد التي تدرس Ùيها اللغة العربية، مثال ذلك معهد الإيمان الإسلامي للبنين الذي يقع ØØ§Ù„يا ÙÙŠ مدينة Ùونوروكو بجاوى الشرقية. وقد جعله هذا المعه مادة خاصة يتعلمها طلاب Ø§Ù„ÙØµÙ„ الخامس ÙØªØ³Ù…ÙŠ تلك المادة Ø¨Ù€Â«ÙØªØ المنجد .»ØÙŠØ« يتعلومن طريقة ÙØªØ معجم المنجد ÙˆÙÙŠ النهاية يعقد Ø§Ù„Ø§Ù…ØªØØ§Ù† الخاص ÙÙŠ ÙØªØ المنجد .وبالنسبة للمهتمين بدراسة اللغة العربية قد تكون هذا الشيء ÙØ±ÙŠØ¯Ø§ ومتميزا عن المعاهد الأخرى بإندونيسيا. ومن هذا المنطلق، ÙØ±Ø£Ù‰ Ø§Ù„Ø¨Ø§ØØ« أن دراسة هذا المعجم وهذا المعهد Ù…ØØªØ§Ø¬ عند دارشي اللغة العربية ومدرسيها. ليكون البيان ÙˆØ§Ø¶ØØ§ØŒ جاء Ø§Ù„Ø¨Ø§ØØ« بشرØÙ‡ كاملا ÙÙŠ Ø§Ù„ØµÙØØ© التالية .Downloads
Published
2015-12-10
How to Cite
Suryadarma, Y. (2015). تعليم Â«ÙØªØ المنجد» ÙÙŠ معهد الإيمان الإسلامي للبنين. Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, Dan Sastra Arab, 2(2). https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v2i2.641
Issue
Section
Articles
License
Authors who publish with this Journal agree to the following terms:
- Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a creative commons attribution license that allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangement for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.