تعليم اللغة العربية في البرنامج اللغوي المكثف لجماعة المركز الإسلامي "عبد الله غانم الشمائل" فونوروكو ومنهج تعليمها

Authors

  • Yoke Suryadarma Universitas Darussalam Gontor

DOI:

https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v5i1.2391

Keywords:

Qismu Ta'lim Al-Lughoh Al-Arabiyah, Ta'lim Al-Lughoh Al-Arabiyah, Manhaj Ta'lim Al-Lughoh Al-Arabiyah, Al-Markaz Al-Islamy, Tashmim al-Manhaj ad-dirosy fi Ta'lim Al-Lughoh Al-Arabiyah

Abstract

إن حاجة المسلمين إلى تعلم اللغة العربية حاجة ماسة. إذ أنها ليست لغة شعب عربي فحسب، بل إنما هي لغة المسلمين. ولوجود اختلاف الأجناس الشخصي من أمة المسلمين مثل العمر، وخلفية التربية، والأهداف، وغيرها من الكثير، فتعليم العربية ليحتاج إلى وجود المنهج الخاص حسب حاجتهم إياها. ففي هذا البحث، يود الباحث أن يقدم نموذجا من تعليم اللغة العربية في البرنامج اللغوي المكثف الذي قام به قسم تعليم اللغة العربية بجامعة دار السلام كونتور لجماعة المركز الإسلامي "عبد الله غانم الشمائل" فونوروكو جاوى الشرقية خلال شهر فبراير - سبتمبر 2017، مع البيان الموجز عن المنهج المستخدم فيه الذي يتحوي على عدة عناصر منها: المواد الدراسية والكتب المقررة لها، والطريقة المستخدمة فيه. ونقطة هامة يريد إيصالها في هذا البحث، هي أن القدرة على تصميم المنهج الدراسي في تعليم اللغة العربية حسب حاجة الأمة إياها من أهم القدرات التي لابد لكل معلم العربية أن يستعوعبها فضلا عن خطوات تدريسها، ومهاراتها اللغوية الأربع.الكلمات المفتاحية: قسم تعليم اللغة العربية، تعليم اللغة العربية، منهج تعليم اللغة العربية،  المركز الإسلامي، تصميم المنهج الدراسي في تعليم اللغة العربية.

Downloads

Published

2018-06-20

How to Cite

Suryadarma, Y. (2018). تعليم اللغة العربية في البرنامج اللغوي المكثف لجماعة المركز الإسلامي "عبد الله غانم الشمائل" فونوروكو ومنهج تعليمها. Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, Dan Sastra Arab, 5(1), 131–145. https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v5i1.2391

Issue

Vol. 5 No. 1 (2018): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab

Section

Articles

License

Authors who publish with this Journal agree to the following terms:

  1. Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a creative commons attribution license that allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangement for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.

Most read articles by the same author(s)