تطبيق قيم الصدق في نفوس طلبة من خلال مادة العقيدة والأخلاق

Authors

  • Muhammad Mukhlas Universitas Darussalam Gontor
  • Zaki Akbar Hafiduddin

DOI:

https://doi.org/10.21111/educan.v1i2.1439

Keywords:

Nilai kejujuran, Aqidah, Akhlaq, Pendidikan Agama Islam

Abstract

أهداف البحث هي: 1.) الكشف عن طريقة تدريس مواد العقيدة والأخلاق التي تحتوي علي قيم الصدق بالمدرسة العالية الحكومية "الثانية" فونوركو. 2.) الكشف تطيق قيم الصدق في نفوس الطلبة الفصل الحادي عشر من خلال مادة العقيدة والأخلاق بالمدرسة الثانوية الحكومية الثانية فونوركو      في هذا البحث إستخدم الباحث طريقة الدراسة الميدانية الكيفية. للحصول علي البيانات الواضحة، استخدم الباحث منهج المقابلة (Interview Method)، والملاحظة (Observation Method)، والوثائق المكتوبة (Documentary) إلي أن حصل علي معلومات شتىّ عن حشو قيم الصدق في مواد العقيدة والأخلاق للمستوى الحادي عشر بالمدرسة العالية الحكومية "الثانية" فونوركو. سلك الباحث في تحليل البيانات علي طرق ميلس و هويرمان (Miles and Hubberman)، والخطوات في تحليل البيانات يشمل علي ثلاثة: (1) تخفيض البيانت (Data Reduction)  (2) عرض البيانت (Data Display) (3) أخذ الإستنباطبعد تمام هذا البحث فأخذ الباحث الاستنباط علي الأمور الآتية: 1.) إن الطريقة المستخدمة في تدريس المواد التي تحتوي علي قيم الصدق وإنها مشروطة (Conditional) حسب وقت الخصة في التدريس ومن بعض طرق التدريس المستخدمة في تدريس هذه المادة هي الطريقة الحوارية، والطريقة الإلقائية، والطريقة التنقيبية. هذه لسهولة المدرس في تدريس مادة المواد التي علي قيم الصدق. 2.) كان تطبيق قيم الصدق بالمدرسة العالية الحكومية الثانية فونوركو تضع علي شكل النتيحة (Score) ومن بلغ إلي حد معينة فدعت المدرسة والديهم لمعرفة شخصية أولادهم في المدرسة. وبعض النشاط الذي تدافع إلي حشو قيم الصدق بالمدرسة العالية الحكومية الثانية فونوركو أن كل لنشاط عقدته المدرسة والطلبة مسؤولون بذلك، وكان المدرس مراقبا علي هذا الأمر.  وهذا لمعرفة علي أنهم مصدقون أم عكس ذلك. وضع مقصف الصدق حيث أنهم يأخذون الأطمة ثم دفعها علي الفور.

References

عرسان، ماجد الكيلاني، فلسفة التربية الإسلامية، الطبعة الأول 1307ه 1978م، دارالبشائر للطباعة والنشر، بيروت لبنان

___________، أهداف التربية الإسلامية في تربية الفرد وإخراج الأمة وتنمية الأخوة الإسلامية، المعهد العالمي للفكر الإسلام، 1981م -1401ه

شحاته، حسن، تعليم الدين الإسلامي بين النظرية والتطبيق، الطبعة الأولي: 1414ه -1994م، مكتبة الدار العربية للكتاب.

قسم المنهج الدراسي، أصول التربية والتعليم الجزء الثالث مقرر للصف الخامس، الطبعة المنقحة:2001، دارالسلام للطباعة والنشر: كونتور فونوركو

_________، أصول التربية والتعليم الجزء الثالث مقرر للصف السادس، الطبعة المنقحة:2001، دارالسلام للطباعة والنشر: كونتور فونوركو

Ali, Suryadharma, Mengawal tradisi meraih prestasi: inovasi dan aksi pendidikan Islam, 2013, UIN-Maliki Press Malang

Asmu’i, “Mencetak generasi beradab melalui kurikulum yang integratf (Respon atas gerakan liberalisasi pendidikan Islam)” jurnal Ta’dib fakultas Tarbiyah, vol. 6 no.1 Juni 2011

Arikunto, Suharsimi, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, cet. 2, 2013, Bumi Aksara Jakarta

Asmani, Jamal Ma’mur, Buku Panduan Internalisasi pendidikan Karakter di sekolah, cet VI 2013, Diva Press Jogjakarta,

Aqib, Zainal, Pendidikan Karakter Membangun Perilaku Positif Anak Bangsa, cetakan II Juli 2014 CV Yrama Widya, Bandung.

Budiman, Agus dan Fahma Ismatullah,”Penerpan Pendidikan Akhlaq di SMPIT Darut Taqwa Jenangan Ponorogo Tahun Ajaran”, Jurnal Ta’dib Fakultas Tarbiyah, vol 10 No. 1 Juni 2015

Darajat , Zakiah dkk, Metodologi Pengajaran Agama Islam, cet. 1, 1996, Bumi Aksara Jakarta.

Hamalik,Oemar, Kurikulum dan Pembelajaran, cet.14,2014, Bumi Aksara Jakarta

Koesoema,Doni, Pendidikan Karakter di Zaman Keblinger, 2007, PT Grasindo Jakarta

_____________, Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman Global, 2007, PT Grasindo Jakarta,

Majid, Abdul & Dian Andayani, Pendidikan Karakter Prespektif Islam, cetakan ketiga, September 2013, PT Remaja Rosda Karya Bandung

Mustari, Mohammad, Nilai Karakter Refleksi untuk Pendidikan, 2014, PT RajaGrafindo Depok

Mahjuddin, Pendidikan Hati Kajian Tasawuf Amali, 2001, Kalam Mulia Jakarta Pusat,

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kuantitatif, dan R&D, cetakan ke 17, Desember 2012, Alfabeta Bandung

Sukmadinata, Nana Syaodih, Metode Penelitian Pendidikan, cetakan ketujuh April 2011, Program Pascasarjana UPI dengan PT Remaja Rosdakarya

Suyono & Hariyanto, Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep, 2011, PT Remaja Rosdakarya Bandung,

Sudijono, Anas, Pengantar Evaluasi Pendidikan, cetakan ketiga, 2001, PT. Raja Grasindo Persada, Jakarta

Tilaar, H.A.R, Pendidikan, Kebudayaan, Dan Masyarakat Madani Di Indonesia, 1999, Remaja Rodakarya

Trianto, Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek, 2007, Prestasi Pustaka Jakarta

Zuchdi,Darmiyati, Humanisasi Pendidikan Menemukan Kembali Pendidikan yang Manusiawi, cetakan keempat Oktober 2015, Bumi Aksara Jakarta

Downloads

Published

2017-08-01

How to Cite

Mukhlas, M., & Hafiduddin, Z. A. (2017). تطبيق قيم الصدق في نفوس طلبة من خلال مادة العقيدة والأخلاق. EDUCAN : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 1(2). https://doi.org/10.21111/educan.v1i2.1439

Issue

Vol. 1 No. 2 (2017): Poblematika Pendidikan Islam

Section

Articles

License

1. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER OPEN ACCESS

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

2. PROPOSED POLICY FOR JOURNALS THAT OFFER DELAYED OPEN ACCESS


Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).