Anāshir An-Nadzariyyah As-Sulukiyyah fī Ta’līm al-Mufradāt (Dirāsah Tahlīliyyah Washfiyyah)

المؤلفون

  • Agung Nurcholis
  • Qudwatun Hasanah

DOI:

https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v7i1.5046

الملخص

إنّ المÙردات تلعب دورا هاما ÙÙŠ Ùهم Ø£Ùكار شخص وخبراته، منطوقة كانت أو مكتوبة. وهذا دليل على أنّ استيعاب الشخص نحو المÙردات يلعب دورا هاما ÙÙŠ عملية اللغة المنطوقة أو المكتوبة ÙÙŠ حياة اليومية أو الأكاديمية. لا سيما لـمتعلّم اللغة. رأى العلماء أنّ اللغة العربية أغنى اللغات بحيث تتكوّن منها المÙردات المختلÙØ©ØŒ أغلبها Ùيما تتعلّق عن Ù…Ùاهيم الثقاÙية. وإنّ المÙردات هي أدوات حمل المعنى كما أنّها ÙÙŠ ذات الوقت وسائل للتÙكير لأنّ المتكلم يستطيع أن ÙŠÙكّر ويترجم ما خطر ÙÙŠ ذهنه ÙˆÙكره بكلمات ما يريده. النظرية السلوكية هي إحدى النظريات ÙÙŠ علم بسيكولوجيا التي تبحث ÙÙŠ سلوك الإنسان ونوع من ردود المثيرات المقدّمة إليه، لاعلاقة بالحسّ أو بناء الخلق الآخر. وقد أسّست هذه النظرية منذ القرن التاسع عشر، Ùكانت نظرية الأشراط الكلاسيكي من نتيجة تجارب إيÙان باÙلوÙ(Ivan Pavlov)  مؤسّس تطوّر النظرية السلوكية ÙÙŠ المستقبل. وقد بحثت هذه النظرية ÙÙŠ سلوك الإنسان الذي هو حركة ظاهرة من بعض المثير. واشتهرت هذه النظرية بالمثير والاستجابة والتعزيز (Reinforcement Response Theory Stimulus). ومن خصائص النظرية السلوكية أن يكون المعلّم أكثر نشاطا ÙˆÙعّالا مع أنّ المتعلّم لا يدرك ماذا Ùعل Ùأصبح المعلّم المثير على المدخلات وعمليات سلوك الإنسان. البحث يهد٠إلى التعمّق ÙÙŠ النظرية السلوكية والتÙقّه Ùيها. كما يهد٠إلى معرÙØ© كيÙية تنÙيذ هذه النظرية ÙÙŠ تعليم المÙردات. من أجل القيام بتعليم اللغة الأجنبية عامة واللغة العربية خاصة. Ùالنظرية السلوكية هي إحدى النظريات المستخدمة ÙÙŠ تعليم المÙردات. ويرجى أن يكون هذا البحث حلّا لمشكلات يواجهها المتعلمون ÙÙŠ المستقبل.

المراجع

أحمد، Ùيروز سوباكر وهمّة المحمودة. 2016. لسان الضاد : دورية اللغة العربية تعليمها وأدبها، الحجم. 03ØŒ الرقم. 02ØŒ ديسمبر. براون، دكجلاس. 1994. أسس تعلّم اللغة وتعليمها، الجزء الثالث، بيروت: دار النهضة العربية. بركات، على راجح، نظريات التعلم السلوكية، جامعة أمّ القرى البلوي، محمد نواÙ. 2014. مبادئ الإرشاد النÙسي ÙÙŠ المجال العسكري، دار الجنان حجاج، علي حسين، عطية محمود هنا، نظريات التعلم، (الكويت: عالم المعرÙØ©ØŒ 1983) حسين، مختار الطاهر. 2011 Ù…. تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، الدار العالمية، الطبعة الأولى.خرما، ناصÙØŒ علي حجاج. 1988. اللغة الأجنبية : تعليمها وتعلّهما، الكويت: عالم المعرÙØ© الخولي، محمد علي. 2000 Ù…. أساليب تدريس اللغة العربية، الأردن : دار الÙلاح دعمس، مصطÙÙ‰ نمر. 2008. منهجية البحث العلمي ÙÙŠ التربية والعلوم الاجتماعية راجح، أحمد عزت، 1968. أصول علم النÙس، القاهرة: دار الكاتب العربي، الطبعة السادسة ركشي، إمام. 2014. التربية العملية: مقرر للص٠السادس، Ùونوروكو: الطبعة الرابعة طعيمة، رشدي أحمد، المرجع ÙÙŠ تعليم اللغة العربية-للناطقين بلغات أخرى، جامعة أمّ القرى، الجزء الأوّل عبد الله، عمر الصديق عبد الله. 2008 Ù…. تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: الطرق - الأساليب – الوسائل، الدار العالمية، الطبعة الأولى عيساني، عبد المجيد. 1433 Ù‡/ 2012 Ù…. نظريات التعلّم وتطبيقاتها ÙÙŠ علوم اللغة:اكتساب المهارات اللغوية الأساسية، القاهرة: دارالكتاب الحديث الغالى، ناصر عبد االله، عبد الحميد عبد االله. دون السنة. أسس إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بالعربية، الرياض: دار الغالى الغلاييني، مصطÙÙ‰. 2014. جامع الدروس العربية، بيروت: دار العقيدة قسم المنهج الدراسي. 2011. أصول التربية والتعليم، الجزء الثالث، مقرر للص٠الخامس كلية المعلمين الإسلامية، Ùونوروكو: الطبعة الثالثة قسم المنهج الدراسي، أصول التربية والتعليم لصÙÙ‘ الخامس بكلّية المعلّمين الإسلامية، Ùونوروكو إندونيسيا مدكور، على أحمد. 1421Ù‡ – 2001Ù…. مناهج التربية : أساسها وتطبيقها، القاهرة:دار الÙكر العربي. مدكور، علي أحمد. 1991. تدريس Ùنون اللغة العربية، القاهرة: دار الشوا٠معروÙØŒ ناي٠محمود. 1998. خصائص العربية وطرائق تدريسها، بيروت: الطبعة الخامسة، دارالنÙس ملكاوي، Ùتحي حسن. 1411Ù‡/1991Ù…. بحوث المؤثرة التربوي : مؤثرة نحو بناء نظرية تربوية إسلامية معاصرة، عمان: المملكة الأردنية الهاشمية، الجزء الثانى ناصÙØŒ مصطÙÙ‰. 1983. نظريات التعلم، الكويت. الناقة، محمود كامل. 1985. تعليم اللّغة العربيّة للناطقين بلغات أخرى: أسسه –مداخله- طرق تدريسه، مكة المكرمة : جامعة أم القرى الوثائق المكتوبة ÙÙŠ أخبار نائب عميد المعهد لشؤون الرعاية والإشرا٠كونتور للبنات الحرم الثالث ويويدري، رجاء وحيد، 2008. البحث العلمي، بيروت : دار الÙكر المعاصر، الطبعة الرابعة يوسÙØŒ جمعة سيد. 1990. سيكولوجية اللغة والمرض العقلي، الكويت: عالم المعرÙØ©

التنزيلات

مقدم

2020-10-26

منشور

2020-06-20

كيفية الاقتباس

Nurcholis, A., & Hasanah, Q. (2020). Anāshir An-Nadzariyyah As-Sulukiyyah fÄ« Ta’lÄ«m al-Mufradāt (Dirāsah TahlÄ«liyyah Washfiyyah). Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, Dan Sastra Arab, 7(1), 13–31. https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v7i1.5046

إصدار

مجلد 7 عدد 1 (2020): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab

القسم

Articles

الرخصة

Authors who publish with this Journal agree to the following terms:

  1. Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a creative commons attribution license that allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangement for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.