وجهات نظر دارسي اللغة العربية نحو تعلم مادة النحو العربي

Abstract

تعد الدراسة النحوية من أهم الدراسات اللغوية عامة واللغة العربية خاصة، لانهاالدراسة ÙÙŠ صيانة اللغة العربية من الألحان واللهجات. وذلك لشمولية استخدام العربيةاليوم إلى أنحاء االعالم. وقد تكون هذا الصيانة على النحو والصوت بالمحاولة ÙÙŠ تعليمهÙÙŠ المستوايات الدراسية. تهد٠هذه الدراسة إلى الكش٠عن وجهات نظر دارسي اللغةالعربية من للناطقين بغيرها ÙÙŠ المرحلة الجامعية نحو تعلم النحو بوصÙÙ‡ مادة تدرسÙÙŠ الÙصول الدراسية، وتتبنى المنهج الكيÙÙŠ ÙÙŠ جمع البيانات وتحليلها. وشاركت ÙÙŠ هذهالدراسة طالبان وثلاث طالبات من مراحل الدراسة المتعددة. وقد تم جمع البيانات عنطريق المقابلة الجماعية. ومما توصل إليه هذه الدراسة أن الدارسين واجهوا الصعوباتالمتعددة ÙÙŠ تعلم النحو العربي سواء كانت من الناحية اللغوية أم غير اللغوية، على الرغممن أنهم صرحوا بحبهم ÙÙŠ تعلمه وشعورهم بسهولته ÙÙŠ بداية تعلمه؛ ولذا على المعلمينالاستÙادة من هذه الآراء عبر تطوير طرق تدريسهم للنحو وتحسين أداء الدارسينوكÙاءتهم اللغوية. وتقدم هذه المقالة العلمية كش٠وجهات نظر دارسي اللغة العربيةنحو تعلم النحو العربي وتقديم مقترحات تخص الممارسات الصÙية لمدرسي مادة النحوبناء على وجهات نظر الدراسين.