Asykāliyatu Nuṭqil Ḥurūf Al ‘Arabiyyah Laday Ṭalabati Madrasati Tarbiyatil Qur’an: Tahlīl Taqābulī bayna Al-Lugah Al ‘Arabiyyah wa Al-Lugah Al Indūnīsiyyah fī Mustawā Al Fūnīm

Kamal Yusuf, Sri Indah Ayu Damayanti

Abstract


Abstract

Indonesian learners of Arabic frequently encounter problems when learning Arabic language and its phonetics. The difficulties arise for there are differences between Arabic and Indonesian sound system. This article aimed to explore the learners’ difficulties in learning the Arabic sounds. Some learners of TPQ Al Muhajirin Sidayu Gresik were participated in this study. To conduct this research, the researcher used descriptive and contrastive approach and to collect the data by using a reading test of Arabic phonemes and interview were employed. This study revealed that the learners faced difficulties in pronouncing the Arabic consonants in which were influenced by their Indonesian language. To overcome those problems, the learners used the following strategies, i.e. pronouncing the same phonemes as in ح[ħ] and خ[x], pronouncing similar phonemes as in س  [s] and ش [ʃ], pronouncing phonemes by changing the phonemes in order to make it easier to utter as in ث [q] to س [s]. This study offers a recommendation for overcoming learners’ problems in pronouncing the Arabic sounds.

Keywords: Arabic phonology, Arabic teaching, contrastive analysis, pronunciation.

أشكالية النطق  الحروف العربية لدى طلبة مدرسة تربية القرآن: التحليل التقابلي بين اللغة العربية واللغة الإندونيسية في مستوى الفونيم

كمال يوسف، سري إنداه أيو دمايانتي

الجامعة الإسلامية الحكومية سونان أمبيل

kamalinev@gmail.com, sriindahatudamayanti@gmail.com

ملخص

إن المتعلمون الإندونيسيون يوجهوا المشاكل كثــيرا عند تعلم اللغة العربية و بالخصوص فى مجال علم الصوتيات (phonetics)، و تظهر الصعوبات لوجود الاختلافات بين نظام الصوت العربي و الإندونيسي. فيهدف هذه المقالة إلى استكشاف صعوبات و مشكلات المتعلمين فى تعلم الأصوات العربية، و اشتركت الطلبة من المدرسة لتعلم القرآن "المهجرين" سيدايو، جريسيك، إندونيسيا فى هذا البحث العلمي. لإجراء هذا البحث، استخدم الباحث المنهج الوصفىي التقابلي، و عقد الاختبار لقراءة الصوتيات العربية و المقابلة لأجل جمع البيانات. كشفت هذه الدراسة على أن المتعلمين الإندونيسين واجهوا الصعوبات فى نطق الحروف العربية المتأثرة باللغة الإندونيسية. استخدم المتعلمون هذه الاستراتيجيات للتغلب على الصعوبات، وهي نطق نفس الصوتيات كالصوت "ح" و "خ"، و نطق الأصوات المماثلة كالصوت "س" و "ش"، ونطق الأصوات عن طريق تغيــير الصوتيات فتكون أسهل فى النطق كالصوت "ث" تغيــيره بالصوت "س".  هذا البحث يقدم الاقتراحات والتوصيات فى التغلب على صعوبات لدي المتعلمين الإندونيسين فى تعلم الأصوات العربية ونطقها الصحيحة.

الكلمات المفتاحية: علم الأصوات العربية، تعليم العربية، المنهج التقابلي، النطق


Keywords


Arabic phonology, Arabic teaching, contrastive analysis, pronunciation

Full Text:

Pdf

References


الراجحى، عبد. (2000). علم اللغة التطبيىقى و تعليم العربية. بيروت: دارالمعارف.

عمر، أحمد مختار. (1991). دراسةالصوت اللغوي. القاهرة : عالم الكتب.

بشر، كمال. (2000). علم الأصوات. القاهرة: دار الغريب.

جاسم، علي جاسم. (2000). التحليل التقابلي و تحليل الأخطأ :النظرية والتطبيق. ط 1. الجامعة الإسلامية بالمدينة.

محمود، محمدأحمد. (2003). علم الأصوات. الرياض : دار اشبيليان.

جحجوح، يحيي أبو. (2006). مهارات القراءة في منهاج لغتنا الجميلة للصف الثالث الأساسي بفلسطين. الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة.

إدريس، نصرالدين. (2015). علم الأصوات لدارسي اللغة العربيةمن الإندونيسيين. سورابايا: لسان العرب.

الخولي، محمد علي. (1984). أساليب تدريس اللغة العربية. جميع الحقوق محفوضة للمؤلف .

صبني، محمود إسماعيل وإسحاق محمد الأمين. (2000). التحليل اللغوي والتحليل الأخطأ. ط 1.

Chaer, Abdul. (2013). Fonologi Bahasa Indonesia.Jakarta: Rineka Cipta.

Ernawati Mufidah. (2008). EYD dan Seputar Kebahasa-Indonesiaan. Jakarta: Kawan Pustaka.

Mahsun. (2005). Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Marsono. (1999). Fonetik.Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Moleong, Lexy. (1991). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muslich, Masnur. (2008). Fonologi Bahasa Indonesia, Tinjauan Deskriptif Sistem Bunyi Bahasa Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.

Nasution, Ahmad Sayuti Anshari. (2010). Bunyi Bahasa. Jakarta: UIN Jakarta Press.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Tarigan, Henry Guntur. (2009). Pengajaran Analisis Konstranstif Bahasa. Bandung: Angkasa. ""




DOI: http://dx.doi.org/10.21111/lisanudhad.v6i1.3285

Article Metrics

Abstract view : 0 times
Pdf - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

View This Journal Stats