(فكرة تمام حسان في تعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها (دراسة وصفية تحليلية

Authors

  • Dihyatun Masqon dan Muhamad Mahpudin Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

DOI:

https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v3i2.1111

Abstract

Ùكرة تمام حسان ÙÙŠ اكتساب اللغة العربية تنقسم إلى ثلاث مراحل وهي على الترتيب: Ø£. التعرÙ: Ùإن ÙÙŠ هذه المرحلة قسّم الدكتور تمام حسان Ùيها على ثلاثة العلوم الأساسية لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، هي: الأصوات، الصرÙØŒ والنحو. Ùدور درس الأصوات يكون أساسا من أساسيات تعليم العربية، وهو مقدمة ضرورية لدراسة الصر٠والنحو. Ùتأتي مرحلة بعدها هي الاستيعاب، Ùتمرّ هذه المرحلة لدي الناطقين بغير العربية لقدرتهم على Ùهم أنماط الجمل واختلا٠بين كل أنماطها. Ùللاستيعاب جانبان: جانب المعنى الثقاÙÙŠ وجانب المعنى اللغوي البلاغي الأسلوبي. Ùتأتي مرحلة التي لا تتحقق إلا بعد التعر٠على مباني النص اللغوي، واستيعاب معانيه هي مرحلة الاستمتاع، Ùيقصد بالاستمتاع هو التذوق الأدبي وإدراك مواطن الجمال ÙÙŠ النص

Downloads

Submitted

2017-09-05

Published

2016-12-15

How to Cite

Muhamad Mahpudin, D. M. dan. (2016). (فكرة تمام حسان في تعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها (دراسة وصفية تحليلية. Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, Dan Sastra Arab, 3(2). https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v3i2.1111

Issue

Vol. 3 No. 2 (2016): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab

Section

Articles

License

Authors who publish with this Journal agree to the following terms:

  1. Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a creative commons attribution license that allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangement for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.