دراسة عن تخطيط تدريس اللغة العربية فى الجامعة الإسلامية

Fathul Maujud

Abstract


Development of education curriculum and instruction in language shows the need of the society to learn the language either to meet personal or social needs. And to meet those needs someone can study alone or through educational institutions. Needs of society related to language skills often change depending on the conditions of them, it is necessary to hold a coordination of language teaching in order to be able to meet those needs. Therefore, every teacher should plan before teaching. Some important things in learning the language include: 1) Arabic Language Teaching requires preparation and planning of good learning, teaching is likened to a process consisting of three elements that complement each other, namely: learning objectives, learning process, and evaluation of learning outcomes . 2) teachers should manage the desired language skills acquired after the end of the teaching process. 3) knowing about the needs of each student in every teaching program, and tailored to the teaching objectives that have been determined by each institution.

Keywords


Arabic language, language processes, Arabic teaching, learning language, language institution.

Full Text:

pdf

References


أحمد طعيمة، رشدى، المرجع في تدريس اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، (مكة المكرمة: جامعة أم القرى، معهد اللغة العربية. 1986)

أحمد السيد، محمود. الموجز في طرق تدريس اللغة العربية. (بيروت: دار العودة. 1980)

أرشد، أزهر. مدخل إلى طرق تدريس اللغة الأجنبية لمدرسي اللغة العربية، (أوجونج فاندانج: مطبع أحكام. 1998)

الركابي، جودت. طرق تدريس اللغة العربية، (دمشق: دار الفكر. 1996)

إبراهيم، عبد العليم. الموجّه الفني لمدرسى اللغة العربية، (المصر: دار المعارف. 1968)

إبراهيم، حمادة. الاتجاهات المعاصرة في تدريس اللغة العربية واللغات الحية الأخرى لغير الناطقين بها، (القاهرة: دار الفكر العربي. 1987)

إسماعيل صيني، محمود. السجل العلمي للندوة العالمية الأولى لتدريس العربية لغير الناطقين بها، (الرياض: مطبع جامعة الرياض. 1980)

الخولي، محمد علي. أساليب تدريس اللغة العربية، (الرياض: 1982)

الخولي، محمد علي. قاموس التربية: انكليزي – عربي، (بيروت: دار العلم للملايين. 1980)

الناقة، محمود كامل. تدريس اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، أسسه-مداخله-طرق تدريسه، (المملكة العربية السعودية: جامعة أم القرى. 1985)

الناقة، محمود كامل. الكتاب الأساسي لتدريس اللغة العربية للنطقين بلغات أخرى : اعداده – تحليله – تقويمه، (مكة المكرمة: جامعة أم القرى. 1983)

براون، دجلاس. أسس تعلم اللغة وتدريسها، (بيروت: دار النهضة العربية. 1994)

بشري، أديب وغيره. قاموس البشري: عربي- إندونيسي ، إندونيسي – عربي، (سورابايا: Pustaka Progressif. 1999)

حرما، ناصف وغيره. اللغات الأجنبية: تدريسها وتعلمها، (كويت: المجلس الوطني للثقافة والفنون والأدب. 1988)

رضوان، أحمد شوقي. التحرير العربي، (الرياض: جامعة الملك سعود)

عبد المجيد العربي، صلاح. تعلم اللغات الحية وتدريسها بين النظرية والتطبيق، (بيروت: مكتبة لبنان. 1981)

عبد الله، عبد الحميد وغيره. أسس إعداد الكتب التدريسية لغير الناطقين بالعربية، (دار الاعتصام. دون السنة)

عبد الباري عسر، حسنى. قضايا في تدريس اللغة العربية وتدريسها، (الإسكندرية: المكتب العربي الحديث. 1999)

عثمان، عبد الرحمن أحمد. مناهج البحث العلمي وطرق كتابة الرسالة الجامعية، (الخرطوم: دار جامعة إفريقيا العالمية. 1995)

عريفنج، سامي وغيره. في مناهج البحث العلمي وأساليبه، الطبعة الثانية، (الأردن : محدلاوى. 1999)

عميرة، إبراهيم بيسوني. المنهج وعناصره، (القاهرة: دار المعارف. 1991)

علي، أتابك وغيره. قاموس كرابياك العصري : عربي – إندونيسي، (يوغياكرت: مؤسسة على معصوم معهد كرابياك الإسلامي. 1996)

عامر، فخر الدين. طرق التدريس الخاصة باللغة العربية في التربية الإسلامية، (منشورات جامعة الفانج: دار الكتب الوطنية. 1996)

مدكور، على أحمد. تدريس فنون اللغة العربية، (الرياض: دار الشواف. 1984)

يونس، فتح علي. تصميم منهج لتدريس اللغة العربية للأجانب (بحث تجريبي)، (القاهرة: دارالثقافة. 1978)

Azis, Furqan. Pengajaran Bahasa komunikatif ; Teori Dan Praktik, (Bandung: Remaja Rosdakarya. 1996)

Broto, A.S. Pengajaran Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Kedua Di Sekolah Dasar Berdasarkan pendekatan Linguistik kontrastif, (Jakarta: Bulan Bintang. 1980)

Departemen Agama RI. Pedoman Pengajaran Bahasa Arab Pada Perguruan Tinggi Agama Islam, Jakarta. 1976.

Djiwandono, Soenardi. Tes Bahasa Dalam Pengajaran, (Bandung: Penerbit ITB. 1996)

Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar, (Jakarta: PT. Bumi Aksara. 2001)

--------------------, Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem, (Jakarta: PT. Bumi Aksara. 2002)

Mulianto, Sunardi. Pengajaran Bahasa Asing; Sebuah Tinjauan Dari Segi Metodologi, (Jakarta: Bulan Bintang. 1974)

Nurkancana, Wayan. Sunartana, P.P.N. Evaluasi Pendidikan, (Surabaya: Usaha Nasional. 1982)

Rusyana, Yus. Bahasa Dan Sastra Dalam Gamitan Pendidikan, (Bandung: CV. Diponegoro. 1984)

Setyosari, Punaji. Rancangan Pembelajaran ; Teori Dan Praktek, (Malang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. 2000)

Suprayogo, Imam. Reformulasi Visi Pendidikan Islam, (Malang: STAIN Press. 1999)

Tarigan, Henry Guntur. Pengajaran Kompetensi Bahasa, (Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan. 1989)

Utari , Sri. Metodologi Pengajaran bahasa, (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. 1994)

Yusuf, Tayar. Metodologi Pengajaran Agama Dan Bahasa Arab, (Jakarta: Rajawali Pers. 1997)




DOI: http://dx.doi.org/10.21111/at-tadib.v12i1.907

Article Metrics

Abstract view : 435 times
pdf - 657 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Published by Universitas Darussalam Gontor

Managed by Faculty of Tarbiyah

Siman Street, Km 6, Siman Subdistrict, Ponorogo, East Java, Indonesia

Creative Commons Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 View My Stats