كوسيلة من وسائل تقويم تعليم اللغة العربية في العصر الرقمي (ΚΑΗΟΟΤ) كاهوت

Penulis

  • Fairuza Fuadina UIN Salatiga
  • Fadhlin Ghafur Maspar UIN Raden Intan Lampung

Abstrak

يعدّ تحليل كاهوت لتقويم تعليم اللغة العربية من الضرورة ÙÙŠ ميدان التدريس والتعليم، Ùهو وسيلة متاحة للمعلمين لقياس مدى التغير الذي يحدث لطلبتهم نتيجة لعملية التعلم. يهد٠التقويم إلى تحديد مستوى الطالب وقياس ما تحقَّق لديه من نتائجات تعليمية وخبرات مكتسبة، وهو عنصر أساسي Ù…ÙÙ† عناصر المنهاج الدراسي، وجزء Ù…Ùهمٌّ من أجزاء العملية التعليمية. من ثم، أن عملية التقويم Ø§Ù„Ù…Ù†ÙØ°Ø© بطلبة جامعة سالاتيجا الإسلامية الحكومية غير ÙØ¹Ø§Ù„Ø© للغية، لأن التقويم الذي يستخدمه المعلم مجرد على الأسئلة والوراقة ÙØ­Ø³Ø¨ØŒ وهذا مما يجعل التعلم محدودًا  ورتيبا، خاصة ÙÙŠ تقويم قواعد اللغة العربية. استنادا إلى هذه الحالة، ÙØ§Ù„باحث تأتي بتحليل ÙØ¹Ø§Ù„Ø© استخدام كاهوت (Kahoot) لتقويم تعليم اللغة العربية ÙÙŠ العصر الرقميكإحدى الوسائل المبتكرة والمبدعة التي يمكن استخدامها Ø¨ÙØ¹Ø§Ù„ية ÙˆÙƒÙØ§Ø¡Ø© على تقويم تعليم اللغة العربية. يهد٠هذا البحث إلى Ù…Ø¹Ø±ÙØ© استجابة هذه البرمجة لوسائل التقويم ÙÙŠ تعليم اللغة العربية لدي طلبة جامعة سالاتيجا الإسلامية الحكومية بمنهج التجربة والمقابلة وجمع الوثائق المكتوبة. وبهذه البرمجة قد ظهرت ÙØ¹Ø§Ù„ية من استخدام Kahoot ÙÙŠ تقويم تعليم اللغة العربية. بهذه البرمجة قد بعثت روح التسابق وحب التعلم. لأن ÙÙŠ هذه البرمجة ألعاب متÙوتة وجذابة. وحولت أحوال الطلبة إلى تركيز التقويم أكثر.

Biografi Penulis

Fairuza Fuadina, UIN Salatiga

Fakultas Adab, Ushuluddin dan Humaniora

Fadhlin Ghafur Maspar, UIN Raden Intan Lampung

Pendidikan Bahasa Arab

Referensi

المصادر العربية

دحدي, ا., & الوناس, Ù…. (2017, ديسمبر). التقويم التربوي Ù…Ùهومه وأهميته. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية, 31,

عبد الله، و عبد الله أحمد. (1423 هـ). التقويم التربوي للمتعلمين لدي العلماء المسلمين. مكة المكرمة: مكتبة الرشيد.

ملحم, س. Ù…. (2009). القياس والتقويم ÙÙŠ التربية وعلم Ø§Ù„Ù†ÙØ³. عمان: دار المسيرة.

المصادر العجمية

al-Gali, A., & Abdullah, A. H. (2012). Menyusun Buku Ajar Bahasa Arab. Padang: Akademia Permata.

Drajati, N. A., & dkk. (2019). Pembelajaran Bahasa Inggris SMA/SMK/MA dengan Kerangka TPACK Teori & Praktik. Surakarta: Yuma Pustaka.

Mackey, W. F. (1969). Language Teaching Analysis. London: Longmans, Green & Co Ltd.

Sururoh, L. (2020). Kahoot Sebagai Inovasi Pembelajaran dan Evaluasi Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang (p. 498). Palembang: Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Pa

##submission.downloads##

Telah diserahkan

2022-12-20

Diterima

2022-12-20

Diterbitkan

2023-05-04