كوسيلة من وسائل تقويم تعليم اللغة العربية ÙÙŠ العصر الرقمي (ΚΑΗΟΟΤ) كاهوت
Abstract
يعدّ تØÙ„يل كاهوت لتقويم تعليم اللغة العربية من الضرورة ÙÙŠ ميدان التدريس والتعليم، Ùهو وسيلة Ù…ØªØ§ØØ© للمعلمين لقياس مدى التغير الذي ÙŠØØ¯Ø« لطلبتهم نتيجة لعملية التعلم. يهد٠التقويم إلى ØªØØ¯ÙŠØ¯ مستوى الطالب وقياس ما تØÙ‚Ù‘ÙŽÙ‚ لديه من نتائجات تعليمية وخبرات مكتسبة، وهو عنصر أساسي Ù…ÙÙ† عناصر المنهاج الدراسي، وجزء Ù…Ùهمٌّ من أجزاء العملية التعليمية. من ثم، أن عملية التقويم Ø§Ù„Ù…Ù†ÙØ°Ø© بطلبة جامعة سالاتيجا الإسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية غير ÙØ¹Ø§Ù„Ø© للغية، لأن التقويم الذي يستخدمه المعلم مجرد على الأسئلة والوراقة ÙØØ³Ø¨ØŒ وهذا مما يجعل التعلم Ù…ØØ¯ÙˆØ¯Ù‹Ø§Â ورتيبا، خاصة ÙÙŠ تقويم قواعد اللغة العربية. استنادا إلى هذه Ø§Ù„ØØ§Ù„ة، ÙØ§Ù„Ø¨Ø§ØØ« تأتي بتØÙ„يل ÙØ¹Ø§Ù„Ø© استخدام كاهوت (Kahoot) لتقويم تعليم اللغة العربية ÙÙŠ العصر Ø§Ù„Ø±Ù‚Ù…ÙŠÙƒØ¥ØØ¯Ù‰ الوسائل المبتكرة والمبدعة التي يمكن استخدامها Ø¨ÙØ¹Ø§Ù„ية ÙˆÙƒÙØ§Ø¡Ø© على تقويم تعليم اللغة العربية. يهد٠هذا Ø§Ù„Ø¨ØØ« إلى Ù…Ø¹Ø±ÙØ© استجابة هذه البرمجة لوسائل التقويم ÙÙŠ تعليم اللغة العربية لدي طلبة جامعة سالاتيجا الإسلامية الØÙƒÙˆÙ…ية بمنهج التجربة والمقابلة وجمع الوثائق المكتوبة. وبهذه البرمجة قد ظهرت ÙØ¹Ø§Ù„ية من استخدام Kahoot ÙÙŠ تقويم تعليم اللغة العربية. بهذه البرمجة قد بعثت Ø±ÙˆØ Ø§Ù„ØªØ³Ø§Ø¨Ù‚ ÙˆØØ¨ التعلم. لأن ÙÙŠ هذه البرمجة ألعاب متÙوتة وجذابة. ÙˆØÙˆÙ„ت Ø£ØÙˆØ§Ù„ الطلبة إلى تركيز التقويم أكثر.References
المصادر العربية
Ø¯ØØ¯ÙŠ, ا., & الوناس, Ù…. (2017, ديسمبر). التقويم التربوي Ù…Ùهومه وأهميته. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية, 31,
عبد الله، Ùˆ عبد الله Ø£ØÙ…د. (1423 هـ). التقويم التربوي للمتعلمين لدي العلماء المسلمين. مكة المكرمة: مكتبة الرشيد.
ملØÙ…, س. Ù…. (2009). القياس والتقويم ÙÙŠ التربية وعلم Ø§Ù„Ù†ÙØ³. عمان: دار المسيرة.
المصادر العجمية
al-Gali, A., & Abdullah, A. H. (2012). Menyusun Buku Ajar Bahasa Arab. Padang: Akademia Permata.
Drajati, N. A., & dkk. (2019). Pembelajaran Bahasa Inggris SMA/SMK/MA dengan Kerangka TPACK Teori & Praktik. Surakarta: Yuma Pustaka.
Mackey, W. F. (1969). Language Teaching Analysis. London: Longmans, Green & Co Ltd.
Sururoh, L. (2020). Kahoot Sebagai Inovasi Pembelajaran dan Evaluasi Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang (p. 498). Palembang: Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Pa