تحسين استخدام المفردات كعادة مهارة الكلام في المعهد الإسلامي"هداية الإنسان "

Abstrak

تهد٠هذا البحث إلى تحسين استخدام المÙردات لتعويد مهارة الكلام ÙÙŠ تعليم اللغة العربية ÙÙŠ معهد الإسلامي هداية الإنسان. ويستخدم هذا البحث الطريقة النوعية المتعمق، حيث أن المÙسنَد إليه البحث هو مدرس اللغة العربية، بينما المخبرون هم الطلاب. وقد تم تقنيات جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والمناقشات والدراسات التوثيق المتعلقة بأنشطة التعليم التي تركز على استخدام المÙردات ÙÙŠ السياقات اليومية. وتظهر النتائج البحث أن هناك أشكالًا مختلÙØ© من الأنشطة المحسّنة لاستخدام المÙردات، مثل المحادثات اليومية، والمناقشات الجماعية، والألعاب اللغوية الممتعة، ومحاكاة المواق٠اليومية. ويبين التحليل أن هذه الأنشطة لا يقتصر Ùقط على تحسين إتقان الطلاب للمÙردات، ولكن أيضًا خلق التعود على مهارة الكلام ÙÙŠ مواق٠التواصل الطبيعية وذات الصلة. ومن المتوقع أن تكون هذه النتائج مرجعاً قيماً لمدرس اللغة العربية ÙÙŠ تصميم تعليم Ùعال ومبتكر ومبدع لتطوير مهارات الكلام لدى الطلاب بشكل Ø£Ùضل وأكثر ثقة وأكثر تواصلًا ÙÙŠ بيئتهم الدراسية والتعليمية، مما يسهم ÙÙŠ تعزيز قدراتهم اللغوية بشكل شامل. الكلمات الرئيسية: المÙردات ØŒ مهارة الكلام ØŒ Ø§Ù„عادة