تعليم اللغة اليابانية في المعهد الإسلامي السّلفي: المشكلات وحلولها

Abstract

اللغة اليابانية هي لغة من اللغات المدروسة ÙÙŠ المدارس الرّسمية وغير الرّسمية ÙÙŠ إندونيسيا. ومن أهدا٠تعليمها استعداد المتعلّمين لمجالات العمل والدّراسة. Ùلذلك إدخال معهد الرّسالة الإسلامي السّلÙÙŠ اللغة اليابانية ÙÙŠ مؤسّسته التّعليمية العامة، يعني ÙÙŠ المدرسة الرّسالة المتوسّطة. هذا البحث هو البحث الوصÙÙŠ الكيÙÙŠ الذي يهد٠وص٠تعليم اللغة اليابانية ÙÙŠ مدرسة الرّسالة المتوسّطة، مشكلات تعليمها وحلولها. البيانات المستخدمة ÙÙŠ هذا البحث هو عملية تعليم اللغة اليابانية، المشكلات التي توجّهها المعلّم وكي٠تحلّلها. تنال مصادر البيانات من المعلّم والمتعلّمين بطريقة الملاحظة والمقابلة. دلّ نتائج البحث أنّ تعليم اللغة اليابانية تنقسم على ثلاثة مراحل، وهي للÙصل السّابع، الثّامن، والتّاسع. لكل مرحلة حصّتين ÙÙŠ الأسبوع. أمّ مشكلات التي توجهها المعلّم تنقسم على مشكلة اللغوية وغير اللغوية. والطّريقة المستخدمة لحلولها يعني بتطبيق المحادثة، اللعبة اللغوية، وتطبيق تعليم القائم على المشروع الذي يحصل على البطاقات واللاÙتات باللغة اليابانية. الكلمات الرئيسية: اللغة اليابانية؛ المشكلات؛ الحلول