تعليم اللغة اليابانية في المعهد الإسلامي السّلفي: المشكلات وحلولها

Abstract

اللغة اليابانية هي لغة من اللغات المدروسة في المدارس الرّسمية وغير الرّسمية في إندونيسيا. ومن أهداف تعليمها استعداد المتعلّمين لمجالات العمل والدّراسة. فلذلك إدخال معهد الرّسالة الإسلامي السّلفي اللغة اليابانية في مؤسّسته التّعليمية العامة، يعني في المدرسة الرّسالة المتوسّطة. هذا البحث هو البحث الوصفي الكيفي الذي يهدف وصف تعليم اللغة اليابانية في مدرسة الرّسالة المتوسّطة، مشكلات تعليمها وحلولها. البيانات المستخدمة في هذا البحث هو عملية تعليم اللغة اليابانية، المشكلات التي توجّهها المعلّم وكيف تحلّلها. تنال مصادر البيانات من المعلّم والمتعلّمين بطريقة الملاحظة والمقابلة. دلّ نتائج البحث أنّ تعليم اللغة اليابانية تنقسم على ثلاثة مراحل، وهي للفصل السّابع، الثّامن، والتّاسع. لكل مرحلة حصّتين في الأسبوع. أمّ مشكلات التي توجهها المعلّم تنقسم على مشكلة اللغوية وغير اللغوية. والطّريقة المستخدمة لحلولها يعني بتطبيق المحادثة، اللعبة اللغوية، وتطبيق تعليم القائم على المشروع الذي يحصل على البطاقات واللافتات باللغة اليابانية. الكلمات الرئيسية: اللغة اليابانية؛ المشكلات؛ الحلول