منهج كتاب "لغتنا الفصحى" لسامية لويس (دراسة وصفية تحليلية)

Abstract

  اللغة العربية هي لغة القرآن، التي نعرÙها أيضا كواحدة من اللغات الرسمية ÙÙŠ العالم الدولي. وتطور هذه اللغة ÙÙŠ كل ركن من أركان العالم، من وقت لآخر ÙˆÙÙŠ كل مكان يتم Ùيه تدريس اللغة بها ينشأ مجموعة متنوعة من الباحثين والخبراء ÙÙŠ اللغة العربية حيث يجعلون مجموعة متنوعة من كتب تعليم اللغة العربية والتي تسهل كل من يريد أن تعلم اللغة العربية وقادرا على تحسين مهاراتهم اللغة العربية. وبصر٠النظر عن المناقشة السابقة جاءت الأساليب الحديثة ÙÙŠ تعلم اللغة العربية الواردة ÙÙŠ كتاب لغتنا الÙصحى للدكتورة سامية لويس. هذا الكتاب هو واحد من مجموعة متنوعة من كتب تعليم اللغة العربية من قبل سامية لويس التي تستخدم لغير الناطقين بها. ويتأل٠هذا الكتاب من ستة أجزاء ونشرت من قبل الجامعة الأمريكية ÙÙŠ القاهرة الصحاÙØ©. ويرى الباحث وجود (خطة للوحدة) ووجود رسم البيان من مهارات اللغوية واردة لكل الوحدات ÙÙŠ هذه الكتب لدعم عملية التعلم الÙعالة، ÙˆÙÙŠ تلك المسألة يريد الباحث أن يبحث عن معرÙØ© طريقة الكتابة ÙÙŠ كتاب لغتنا الÙصحى الجزء الأول إلى الجزء الثالث الذي يساعد على تحسين تعلم اللغة العربية للمبتدئين والمستوى التالي.Ùالهد٠من هذا البحث هو الكش٠عن منهج كتاب "لغتنا الÙصحى" الجزء الأول إلى الجزء الثالث لسامية لويس. هذا البحث من نوع الدراسة المكتبية الكيÙية بالطريقة الوصÙية، ÙÙŠ جمع البيانات استخدام الباحث الطريقة الوصÙية وهي عبارة عن طريقة تصورية لإصدار الحقائق الملائمة بالوقائع بطريقة الوص٠والتصوير، يستخدم الباحث هذه الطريقة لتصوير منهج الكتابة للكتاب لغتنا الÙصحى الجزء الأول إلى الجزء الثالث لسامية لويس. Ùنتيجة البحث تتكون من الأمور التالية: منهج الكتاب، كان الكتاب الجزء الأول يتكون من عشرة وحدات، والكتاب الجزء الثاني يتكون من ثمانية وحدات، والكتاب الجزء الثالث يتكون من خمسة وحدات ومن كل وحدات يتكون من اثنين إلى أربعة من التقديم. والكتاب الجزء الأول إلى الجزء الثالث يحتوي على دروس تتعلق ببعضها البعض، من الكتاب الجزء الأول سنجد التعليم الأساسي ÙÙŠ تعلم اللغة العربية، وهو كيÙية كتابة الحرو٠باللغة العربية، وسنبدأ ÙÙŠ تعلّم أبسط المÙردات التي لها صلة مع المادة التي سيتم تدريسها ÙÙŠ كل وحدة. ثم سيقوم هذا الكتاب أيضا بتدريس مجموعة متنوعة من المواد التي من شأنها أن تدريب بعض المهارات ÙÙŠ تطوير تعلم اللغة العربية، تلك المهارات هي الاستماع والقراءة والكتابة والتحدث والنطق، كما هو الحال بالنسبة لتقديم بعض المواد مع الأمثلة والرسوم التوضيحية لتسهيل على الطلاب Ù„Ùهمها من أجل تشكيل عملية التعلّم الأقصى. ومزيد لهذا الكتاب أنه بدأ من الأساس قبل المجمّع، من السهل إلى المعقّد، وقد تم تجهيز الكتاب بـ (خطة الوحدة) ÙÙŠ كل وحدة ورسم البيان للمهارة لكل وحدة لتسهيل المعلمين والطلاب ÙÙŠ عملية التعلم، وتوÙير الصور ÙÙŠ عدة مواد تعمل على شرح أشياء مختلÙØ© ÙÙŠ المادة