العلاقة بين إتقان المÙردات ÙˆÙهم القراءة ÙÙŠ معهد التربية الإسلامية بايور
الملخص
المسألة الأساسية ÙÙŠ هذا البØØ« هي كلما زاد عدد المÙردات التي يتقنها الشخص، ÙŠØµØ¨Ø Ùهم القراءة أسهل Øيث تزداد الطلاقة ÙÙŠ القراءة. إن إتقان المÙردات ÙŠØتاج إلى التطوير المستمر أن يتقن Ùهم القراءة . لذا، إتقان المÙردات سيجعل من السهل على الشخص Ùهم القراءة. وهذا البØØ« يهد٠إلى معرÙØ© نتيجة إتقان المÙردات، ومعرÙØ© نتيجة Ùهم القراءة، ومعرÙØ© علاقة إتقان المÙردات ÙˆÙهم القراءة ÙÙŠ معهد التربية الإسلامية بايور. أما منهج البØØ« المستخدم Ùهو منهج البØØ« الارتباطى بالمدخل الكمي على البØØ« الميدان. وأما تقنيات جمع البيانات Ùهي الاختبار يعني اختبار التØريري لقياس إتقان المÙردات واختبار الشÙهي لقياس Ùهم القراءة. واستخدمت الباØثة ÙÙŠ تØليل البيانات تØليلا كميا Ùˆ Ø¥Øصائيا باستعمال الرمز Product Moment Correlation باستخدام برنامج SPSS 25ØŒ وتأخذ العينية بطريقة Total Sampling هي 45 طالبا. ويستغرق الوقت ÙÙŠ بØØ« هذه الرسالة ثلاثة أشهر يعني من شهر مايو Øتى يوليو 2024. وأما نتائج البØØ« من هذه الرسالة العلمية Ùهي نتيجة إتقان المÙردات لدى طلبة الص٠الثامن ÙÙŠ معهد التربية الإسلامية بايور بمعدل 69ØŒ4 وقعت ÙÙŠ درجة الثالثة (75-56) تقديره جيد، ونتيجة Ùهم القراءة لدى طلبة الص٠الثامن ÙÙŠ معهد التربية الإسلامية بايور بمعدل 64ØŒ5 وقعت ÙÙŠ درجة الثالثة (75-56) تقديره جيد، Ùˆ علاقة إتقان المÙردات ÙˆÙهم القراءة لدى طلبة الص٠الثامن ÙÙŠ معهد التربية الإسلامية بايور بـ هو 0ØŒ474 Øيث تكون بين 0ØŒ41 – 0ØŒ60 Ùإن هذه الدرجة تدل على علاقة كاÙية بين إتقان المÙردات ÙˆÙهم القراءة ÙÙŠ معهد التربية الإسلامية بايور
مقدم
2025-03-06
##submissions.accepted##
2025-03-06
منشور
2025-03-06
