العلاقة بين إتقان المفردات وفهم القراءة في معهد التربية الإسلامية بايور

الملخص

المسألة الأساسية في هذا البحث هي كلما زاد عدد المفردات التي يتقنها الشخص، يصبح فهم القراءة أسهل حيث تزداد الطلاقة في القراءة. إن إتقان المفردات يحتاج إلى التطوير المستمر أن يتقن فهم القراءة . لذا، إتقان المفردات سيجعل من السهل على الشخص فهم القراءة. وهذا البحث يهدف إلى معرفة نتيجة إتقان المفردات، ومعرفة نتيجة فهم القراءة، ومعرفة علاقة إتقان المفردات وفهم القراءة في معهد التربية الإسلامية بايور. أما منهج البحث المستخدم فهو منهج البحث الارتباطى بالمدخل الكمي على البحث الميدان. وأما تقنيات جمع البيانات فهي الاختبار يعني اختبار التحريري لقياس إتقان المفردات واختبار الشفهي لقياس فهم القراءة. واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات تحليلا كميا و إحصائيا باستعمال الرمز Product Moment Correlation باستخدام برنامج SPSS 25، وتأخذ العينية بطريقة  Total Sampling هي 45 طالبا. ويستغرق الوقت في بحث هذه الرسالة ثلاثة أشهر يعني من شهر مايو حتى يوليو 2024. وأما نتائج البحث من هذه الرسالة العلمية فهي نتيجة إتقان المفردات لدى طلبة الصف الثامن في معهد التربية الإسلامية بايور بمعدل 69،4 وقعت في درجة الثالثة (75-56) تقديره جيد، ونتيجة فهم القراءة لدى طلبة الصف الثامن في معهد التربية الإسلامية بايور بمعدل 64،5 وقعت في درجة الثالثة (75-56) تقديره جيد، و علاقة إتقان المفردات وفهم القراءة لدى طلبة الصف الثامن في معهد التربية الإسلامية بايور بـ  هو 0،474 حيث تكون بين 0،41 – 0،60 فإن هذه الدرجة تدل على علاقة كافية بين إتقان المفردات وفهم القراءة في معهد التربية الإسلامية بايور