تطبيق الامتحان مهارة الكلام باستخدام يوتيوب (دراسة وصفية تقويمية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج)
Abstract
References
Almasitoh, U. H., & Uningowati, D. W. (2014). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Berbicara dengan Metode Kooperatif dengan Teknik DESSI (Diskusi, Ekspresi, Serang Balik dan Simpulan) pada Siswa SMAN di Klaten. Jurnal Profesi Pendidik, 1(1), 64–87.
Baiq Tuhfatul Unsi. (2015). Kemahiran Berbicara Bahasa Arab Melalui Penciptaan Lingkungan Bahasa. Tafáqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman, 3(1), 123–141.
Devianti, R., Suci, &, & Sari, L. (2020). Urgensi Analisis Kebutuhan Peserta Didik Terhadap Proses Pembelajaran. Jurnal Al-Aulia, 6(1), 21–36.
Gazali, E., & Saefuloh, H. (2019). Kebutuhan Peserta Didik Dan Rancang Bangun Media Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah. Arabi : Journal of Arabic Studies, 4(1), 87. https://doi.org/10.24865/ajas.v4i1.117
Hamid, U. A. (2020). PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB DENGAN MENGGUNAKAN MODEL MEMORISASI. MADRASCIENCE: Jurnal Pendidikan Islam, Sains, Sosial, Dan Budaya, 2(1), 86–99. http://madrascience.com/index.php/ms/article/view/79
HARIMI, A. C. (2018). Pembelajaran Maharah Bahasa Arab Berbasis Inklusif. Tarling : Journal of Language Education, 1(2), 19–32. https://doi.org/10.24090/tarling.v1i2.1783
Hendriyani, Y., Jalinus, N., Delianti, V. I., & Mursyida, L. (2018). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 11(2), 85–88. http://tip.ppj.unp.ac.id
Mufidah, N., & Rohima, I. I. (2020). PENGAJARAN KOSA KATA UNTUK MAHASISWA KELAS INTENSIF BAHASA ARAB (Vocabulary Teaching For Arabic Intensive Class). Uniqbu Journal Of Social Sciences (UJSS), 1(April), 13–24. http://ejournal-uniqbu.ac.id/index.php/ujss/article/view/7
Murtosiah, S. (2020). URGENSI BAHASA ARAB DI ERA 4.0. Jurnal Lughoti: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(01), 62–75. http://e-jurnal.stitqi.ac.id/index.php/lughoti/article/view/195
Nalole, D. (2018). Meningkatkan Keterampilan Berbicara (Maharah al-Kalam) Melalui Metode Muhadatsah dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Al Minhaj, 1(1), 129–145.
Nurlaila. (2020). Maharah Kalam dan Problematika Pembelajarannya. Al-Af’idah, 4(2), 55–65.
Nuruddin. (2016). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Bahasa Arab Bagi Calon Tenaga Kerja Indonesia (Tki) Di Timur Tengah. Bahasa Dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni Dan Pengajarannya, 44(2), 149–161. https://doi.org/10.17977/um015v44i22016p149
Rahman, A. (2021). Peran Lingkungan Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Penguasaan Bahasa Arab Pada Pesantren Izzur Risalah Panyabungan. Prosiding Konferensi Nasional I Hasil Pengabdian Masyarakat, 1(1), 83–92.
Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin. Jurnal Alhadharah, 17(33), 81–95. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/alhadharah/article/view/2374
Siti Ulfiyani. (2016). PEMAKSIMALAN PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA DI SEKOLAH. Transformatika, 12(2), 105–113. file:///E:/SNIPMD 2021 SEMESTER 7/PEMAKSIMALAN PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN.pdf
Sudirman, N. A., & Ridha, A. A. (2017). EFEKTIFITAS KEYWORD MNEMONIC DALAM MEMPELAJARI KOSAKATA. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 05(02), 226–235. https://doi.org/10.22219/jipt.v5i2.4639
Zaini, H., Darmawan, D., & Hernawan, H. (2019). PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS DIGITAL BOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI LOGIKA MATEMATIKA (Penelitian Kuasi Eksperimen Di Kelas X SMKN 2 Garut). Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 4, 816–825.
