تطبيق الامتحان مهارة الكلام باستخدام يوتيوب (دراسة وصفية تقويمية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج)

Authors

  • Zayyin Mukmila
  • Imam Asrori UIN Malik Ibrahim Malang
  • Umi Mahmudah UIN Malik Ibrahim Malang

Abstract

أهداف هذه الدراسة هي: (1) وصف وتقييم المدخلات الامتحان بقسم تعليم اللغة العربية؛ (2) وصف وتقييم العمليات الامتحان بقسم تعليم اللغة العربية؛ (3) وصف وتقييم المخرجات الامتحان بقسم تعليم اللغة العربية.  هذا البحث تقويمية باستخدام نموذج ستيك. وجمع البيانات من المقابلات والملاحظات ووثائق. أما تحليل بيانات هذا البحث باستخدام نموذج ميلس وهوبرمان. ونتائج هذا البحث هي: (1) بجانب المدخلات هي هدف ومادة الامتحان مهارة الكلام مناسبة بالمعايير المعينة؛ (2) بجانب العمليات هي تقييم الامتحان مناسب بالمعايير ؛ (3) بجانب المخرجات هي 100% من الطلبة ناجحة في الامتحان مهارة الكلام  . ثم النتائج الرسمية لهذا البحث هي، "تطبيق الامتحان مهارة الكلام يحصل فعالية إذا استخدام نموذج التقويم الذي يتكون من مدخلات وعمليات ومخرجات المناسبة بالمعايير المعينة."

Author Biography

Zayyin Mukmila

STAI KH. Muhammad Ali Shodiq

References

Almasitoh, U. H., & Uningowati, D. W. (2014). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Berbicara dengan Metode Kooperatif dengan Teknik DESSI (Diskusi, Ekspresi, Serang Balik dan Simpulan) pada Siswa SMAN di Klaten. Jurnal Profesi Pendidik, 1(1), 64–87.

Baiq Tuhfatul Unsi. (2015). Kemahiran Berbicara Bahasa Arab Melalui Penciptaan Lingkungan Bahasa. Tafáqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman, 3(1), 123–141.

Devianti, R., Suci, &, & Sari, L. (2020). Urgensi Analisis Kebutuhan Peserta Didik Terhadap Proses Pembelajaran. Jurnal Al-Aulia, 6(1), 21–36.

Gazali, E., & Saefuloh, H. (2019). Kebutuhan Peserta Didik Dan Rancang Bangun Media Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah. Arabi : Journal of Arabic Studies, 4(1), 87. https://doi.org/10.24865/ajas.v4i1.117

Hamid, U. A. (2020). PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB DENGAN MENGGUNAKAN MODEL MEMORISASI. MADRASCIENCE: Jurnal Pendidikan Islam, Sains, Sosial, Dan Budaya, 2(1), 86–99. http://madrascience.com/index.php/ms/article/view/79

HARIMI, A. C. (2018). Pembelajaran Maharah Bahasa Arab Berbasis Inklusif. Tarling : Journal of Language Education, 1(2), 19–32. https://doi.org/10.24090/tarling.v1i2.1783

Hendriyani, Y., Jalinus, N., Delianti, V. I., & Mursyida, L. (2018). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 11(2), 85–88. http://tip.ppj.unp.ac.id

Mufidah, N., & Rohima, I. I. (2020). PENGAJARAN KOSA KATA UNTUK MAHASISWA KELAS INTENSIF BAHASA ARAB (Vocabulary Teaching For Arabic Intensive Class). Uniqbu Journal Of Social Sciences (UJSS), 1(April), 13–24. http://ejournal-uniqbu.ac.id/index.php/ujss/article/view/7

Murtosiah, S. (2020). URGENSI BAHASA ARAB DI ERA 4.0. Jurnal Lughoti: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(01), 62–75. http://e-jurnal.stitqi.ac.id/index.php/lughoti/article/view/195

Nalole, D. (2018). Meningkatkan Keterampilan Berbicara (Maharah al-Kalam) Melalui Metode Muhadatsah dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Al Minhaj, 1(1), 129–145.

Nurlaila. (2020). Maharah Kalam dan Problematika Pembelajarannya. Al-Af’idah, 4(2), 55–65.

Nuruddin. (2016). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Bahasa Arab Bagi Calon Tenaga Kerja Indonesia (Tki) Di Timur Tengah. Bahasa Dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni Dan Pengajarannya, 44(2), 149–161. https://doi.org/10.17977/um015v44i22016p149

Rahman, A. (2021). Peran Lingkungan Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Penguasaan Bahasa Arab Pada Pesantren Izzur Risalah Panyabungan. Prosiding Konferensi Nasional I Hasil Pengabdian Masyarakat, 1(1), 83–92.

Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin. Jurnal Alhadharah, 17(33), 81–95. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/alhadharah/article/view/2374

Siti Ulfiyani. (2016). PEMAKSIMALAN PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA DI SEKOLAH. Transformatika, 12(2), 105–113. file:///E:/SNIPMD 2021 SEMESTER 7/PEMAKSIMALAN PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN.pdf

Sudirman, N. A., & Ridha, A. A. (2017). EFEKTIFITAS KEYWORD MNEMONIC DALAM MEMPELAJARI KOSAKATA. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 05(02), 226–235. https://doi.org/10.22219/jipt.v5i2.4639

Zaini, H., Darmawan, D., & Hernawan, H. (2019). PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS DIGITAL BOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI LOGIKA MATEMATIKA (Penelitian Kuasi Eksperimen Di Kelas X SMKN 2 Garut). Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 4, 816–825.

Downloads

Published

2023-05-05