Analisis Gaya Belajar Siswa Disleksia: Harapan Orang Tua Dan Strategi PEengajaran Guru PAI di Kabupaten OKI
Abstract
This writing aims to determine how to plan teaching strategies to develop linguistic intelligence that can improve reading skills and vocabulary comprehension abilities of dyslexic students in PAI lessons in OKI Regency. Dyslexia is a learning disorder that is diagnosed explicitly in elementary school students. The presence of dyslexia can interfere with the learning development of students in the future. This research was conducted using a qualitative research approach using a case study type of research. The results of this study are to analyze how the teaching strategies chosen by educators for dyslexic students are to be effective and efficient.ÂReferences
DAFTAR PUSTAKA
Di, P., & Dasar, S. (2020). Strategi Guru Dalam Pembelajaran Berhitung. 10(1), 53–63.
Kuliah, M., & Mikro, P. (2013). Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia. 0903166, 1–40.
Muchtarom, M. (2020). Strategi penguatan nilai-nilai Pancasila melalui inovasi pembelajaran PKN berorientasi civic knowledge, civic disposition, dan civic skill di Perguruan Tinggi. PKN Progresif, 7(2), 114–130.
Nur Habibullah. (2020). Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Persoalan Karakteristik Peserta Didik. AT-TA’LIM Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 2(1), 47–59.
Nurkholis. (2013). PENDIDIKAN DALAM UPAYA MEMAJUKAN TEKNOLOGI Oleh: Nurkholis Doktor Ilmu Pendidikan, Alumnus Universitas Negeri Jakarta Dosen Luar Biasa Jurusan Tarbiyah STAIN Purwokerto. 1(1), 24–44.
putra, fernanda rahmadika, Imron, A., & Benty, D. D. N. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Sopan Santun Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(3), 182–191. https://doi.org/10.17977/um027v3i22020p182
Sugiyono, (2014). Metode Penelitian Bisnis. Bandung:Alfabet
Tusturi, R., HR, M., & Vitoria, L. (2017). Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa di SD Negeri 10 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2, 127–132.
Utami, F. N. (2020). Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 93–100. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.91
Wahyudi, D., & Alafiah, T. (2016). Studi Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 8(2), 255. https://doi.org/10.18326/mdr.v8i2.255-282
Wijaya, I. K. (2015). Pembelajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Dasar. BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 14(2), 120–128. https://doi.org/10.21009/bahtera.142.02
