استخدام اللغة البينية في المحادثات لطالبات معهد دار الهجرة للبنات في مارتابورا

Abstract

استكشفت هذا البحث أن استخدام اللغة البينية في المحادثات اليومية لطالبات معهد دار الهجرة للبنات في مارتابورا. وتهدف هذه الدراسة إلى تحديد أنواع وأنماط اللغة البينية والعوامل المؤثرة في هذه العملية. باستخدام نهج نوعي مع أسلوب وصفي، تم جمع البيانات من خلال والملاحظات وتوثيق البيانات، ثم تحليلها وفقًا لنظرية مايلز وهوبيرمان. أظهرت نتائج البحث أن اللغة البينية تتكون بسبب التدخلات اللغوية، منها: في التدخلات الصوتية، تتغير بعض الأصوات في اللغة العربية لتتبع نمط اللغة البنجرية، مثل نطق /خ/ كـ /h/ ونطق /ذ/ كـ /j/. أما في التدخلات الصرفية، فقد تم رصد استخدام كلمات إضافية غير مناسبة، بالإضافة إلى أخطاء في صياغة الأفعال والضمائر. العوامل الرئيسية المؤثرة في تكوين اللغة البينية منها تعدد اللغات لدى الطالبات، وسيطرة اللغة البنجرية، ونقص مفردات اللغة العربية، وشدة الارتباط بالعادات اللغوية المحلية. توضح هذه الدراسة التحديات التي تواجه تعليم اللغة العربية في بيئة المدارس الدينية وتوفر فهماً أعمق لتأثير خلفية اللغة الأم على عملية تعلم اللغات الأجنبية. الكلمات الرئيسية: اللغة البينية، اللغة العربية، اللغة البنجرية.