Anwar, H.S. 2017. تأثير فعالية الإشراف الجماعي على دوافع تعلم طلاب الفصل الثاني بالمدرسة المتوسطة الحكومية الأولى بمانتينجان نجاوى جاوى الشرقية إندونيسيا. At-Ta’dib. 12, 1 (Jun. 2017), 65–83. DOI:https://doi.org/10.21111/at-tadib.v12i1.884.