Taisir Ta’limiyah ‘Ilm al-Balaghah bi Istikhdam Turuq wa Tiknulujiya al-Tadris

Authors

  • Riska Wahyu Pratiwi Adnin Putri Indonesia University of Education
  • Nunung Nursyamsiah Indonesia University of Education
  • Asep Sopian Indonesia University of Education

DOI:

https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v7i2.6747

Keywords:

البلاغة، طرق التديس، تكنولوجيا التدريس

Abstract

البلاغة علم يدرس جمال لغة القرآن. كما قال تيسير محمد الزيادات، أن علم البلاغة العربية للناطقين بغيرها ليس أمرا سهلا. هذه الصعوبات لعدة أسباب، أولاً: يناقش البلاغة علاقة الكلمات والتعبيرات بالمواقف والبيئات والمعاني، ففي البلاغة يوجد معنى للحقيقي والمجازي (المعنى الضمني)، وهناك علاقة بين التعبيرات والمشاعر، الجمال والخيال. ثانيًا، الأمثلة الواردة في كتب البلاغة مأخوذة من الشعر العربي، الذي تشعر لغته بأنها غريبة على الطلاب، وكيفية فهمها لا يشبه فهم الجمل العادية. لذلك يجب أن يكون هناك حل للمساعدة في تسهيل الأمر، بما في ذلك تغيير أساليب التدريس وتجميع كتب البلاغة بطريقة سهلة، أو باستخدام طرق التدريس المناسبة. وفي هذا البحث، أرادت الباحثة البحث عن طرق وتكنولوجيا التعليم في علم البلاغة. منها طريقة النهج الأدبي، الطريقة القياسية، الطريقة الاستقرائية، طريقة التعلم المختلط، التحليل التقابلي، وبعض الوسائل السامحة لنستخدمها في تعليم البلاغة كالخرائط الذهنية الألكترونية ووسائل التواصل الاجتماعي والوسيلة التعليمية بالصورة. لكل من هذه الطريقة والوسائل مزايا وعيوب. أشرح في هذا البحث بحيث يمكن أن يكون مصدر في اختيار وسائل التعليم والوسائل. لأن لكل الطريقة والوسائل في التعليم مزايا وعيوب. فللمدرس لا يمكن أن يركز على طريقة أو وسيلة واحدة فقط. والمناقشة هذه المرة يمكن أن تكون مرجعا إضافيا لمعلم البلاغة في تنفيذ تعليم البلاغة.

References

أبو العدوس، يوسف مسلم. 2006. مدخل إلى البلاغة العربية. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع.

الجارم، علي وأمين، مصطى. 1999. البلاغة الواضحة. لندن: دار المعارف.

الزيادات، تيسير محمد. 2016. صعوبات تعليم البلاغة العربية للناطقين بغيرها. مجلة القسم العربي جامعة بنجاب، 1. 209-230.

سليمان، إيهاب عبد الرشيد. 2003. البلاغة المصورة. القاهرة: مركز الديوان.

عبد السلام، رشيدة آيت. 2008. تعليمية البلاغة العربية على ضوء علوم اللسان الحديثة. (أطروحة). جامعة الجزاير.

علي، عادل فاضل. 2007. الوسائل التعليمية المساعدة على التعلم. جامعة بغداد: كلية التربية الرياضية.

القزويني، الخطيب. 2003. الإيضاح في علوم البلاغة المعانى والبيان والبديع. بيروت: دار الكتب العلمية.

قسم المنهج الدراسي بمعهد دار السلام للتربية الإسلامية الحديثة. 2006. البلاغة في علم البيان. فونوروكو: مطبعة دار السلام.

ليلي، سهل. 2016. دور الوسائل في العملية التعليمية. مجلة الأثر، 26. 145-154.

ابن عشور، محمد الطاهر. 2005. موجز البلاغة. أضواء السلف.

Abdullah, Abdul Hakim. 2008. Pengajaran Balaghah Peringkat STPM di Sekolah-sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA). Jurnal Islam & Masyarakat Kotemporari, Volume 1. 83-97.

Amin, Ahmad Kholiqul. 2017. Kajian Konseptual Model Pembelajaran Blended Learning Berbasis Web Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Belajar. Jurnal Pendidikan Edutama, Volume 4, Nomor 2. 51-64.

Carman, Jared M. 2005. Blended Learning Design: Five Key Ingredients. Diunduh melalui http://blended2010.pbworks.com/f/Carman.pdf

Farohidy, Atiq. 2018. Taṭwyr Dirāsaẗ ʿilm al-Balāġaẗ fī al-ʿIṣryin al-Jahily wa ṣodri al-Islām. Lisania: Journal of Arabic Education and Literature, Volume 2, Nomor 2. 160-178.

Fauzan, Moh. 2019. Teori dan Penerapan Pengembangan Bahan Ajar Sintaksis Bahasa Arab Berdasarkan Metode Induktif. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V. 1-15

Hafidz, Muhammad. 2018. Memahami Balaghah Dengan Mudah. Ta'limuna, Volume 7, Nomor 2. 129-145.

Hamid, Abdul. 2008. Al-Balaghah; Antara Pengetahuan dan Disiplin Ilmu; Perspektif Sejarah Bahasa dan Sastra Arab. Lingua, Volume 3, Nomor 1. 70-81.

Masdar, Muhammad Ihsanuddin. 2019. Pengembangan Bahan Ajar Ilmu Bayan Berbasis Analisis Kontrastif di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur’an. Fonomena: Jurnal Penelitian, Volume 11, Nomor 1. 31-46.

Mudlofir, Ali & Fatimatur, Evi. 2014. Desain Pembelajaran Inovatif dari Teori ke Praktik. Jakarta: PT Raja Grafindo Pustaka.

Muttaqin, Imam, dkk. 2020. Kitāb "āl-Balāġaẗ fī ʿIlm al-Badīʿ" wa Munasabatuhu ka Kitāb Taʿlīm al-Balāġaẗ li-Soffi al-Sādis bi Maʿhad Dār al-Salām Gontor al-Hadīṯ al-Muʿādil bi āl-Soffi al-Ṯsāliṯ lil Marḥalaẗ al-Mutawasiṭẗ. Borneo International Journal of Islamic Studies, Volume 2, Nomor 2. 129-153

Muttaqin, Mohammad Izdiyan. 2017. Afkar Amin al-Khouly fii Ta’lim al-Lughah al-Arabiyah. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, Volume 4, Nomor 1. 38-57.

Nurbayan, Yayan, dkk. 2020. An Innovation in Balaghah Wa Uslubiyah Course Through Blended Learning. Ijaz Arabi, Volume 3, Nomor 1. 119-132

Nurbayan, Yayan. 2010. Pengembangan Materi Ajar Balaghah Berbasis Pendekatan Kontrastif. Bahasa dan Seni, Volume 38, Nomor 1. 107-116

Nurbayan, Yayan. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Balaghah Berbasis Pendekatan Adabi. Karsa, Volume 22, Nomor 2. 137-148.

Nurcholis, Ahmad. 2018. Tathwîr Madah Ta’lim al-Balaghah fii Dhau al-Kharaith al-Dzihniyah al-Iliktruniyah wa Wasail al-Tawashul al-Ijtima’i. Arabi: Journal of Arabic Studies, Volume 2, Nomor 1. 81-92.

Sari, Diah Prawitha. 2016. Berpikir Matematis Dengan Metode Induktif, Deduktif, Analogi, Integratif, dan Abstrak. Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, Volume 5, Nomor 1. 79-89.

Susanti, Sri. 2016. Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Di Sekolah Dasar, Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Volume 1, Nomor 1. 25-37.

Taufiqurrochman, R. 2010. Resistematisasi dan Restrukturalisasi Ilmu Ma'ani Dalam Desain Pembelajaran Ilmu Balaghah. Lingua: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra, Volume 5, Nomor 1. 51-61

Wati, Ega Rima. 2016. Ragam Media Pembelajaran. Indonesia: Kata Pena.

Zuhri, Achmad. 2018. Musykilaat Ta’lim al-Balaghah bi Istikhdam Kitab “Uqûd al-Jumân fî ‘Ilmi al-Ma’ânî wa al- Bayân” fii Madrasah Qudsiyyah al-Tsanawiyah al-Islamiyah Kudus. Lisania: Journal of Arabic Education and Literature, Volume 2, Nomor 2. 62-79.

Downloads

Published

2020-12-17

How to Cite

Putri, R. W. P. A., Nursyamsiah, N., & Sopian, A. (2020). Taisir Ta’limiyah ‘Ilm al-Balaghah bi Istikhdam Turuq wa Tiknulujiya al-Tadris. Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, Dan Sastra Arab, 7(2), 99–120. https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v7i2.6747